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北京市人社局開展2014年離校未就業高校畢業生技能就業專項活動

2014-07-08 15:10:42 来源:
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《成功就業》
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  爲貫徹落實《人力資源社會保障部辦公廳關于繼續實施離校未就業高校畢業生技能就業專項活動的通知》(人社廳函〔2014〕189號)要求,提高高校畢業生就業能力和創業能力,我市定于2014年繼續開展離校未就業高校畢業生技能就業專項活動。現就專項活動的有關內容通知如下:


 
 一、工作目標


  組織國家級重點以上技工院校和具有合法辦法資質、實力較強的職業技能培訓機構,爲離校未就業高校畢業生開展職業培訓;力爭在年底前,對有就業創業和培訓意願的2014年應屆離校未就業高校畢業生做到“報名一人、培訓一人”,培訓合格率達到90%以上,培訓後就業率達到90%以上。


 
 二、工作內容


  (一)發布培訓信息


  各區縣要調動各類培訓機構的積極性,要動員區域內技工院校、定點培訓機構爲有培訓意願的離校未就業高校畢業生開展職業培訓。7月20日前,各區縣要通過區縣人力資源和社會保障官方網站、公共就業服務平台等,發布區域內定點培訓機構名單、培訓職業(工種)、培訓等級以及聯絡方式、培訓流程、優惠政策等信息,鼓勵和引導離校未就業高校畢業生主動參加培訓,盡快實現就業。


  
(二)開展技能培訓


  各区县要结合区域功能定位和产业发展要求,指導培训机构根据人力资源市场和企业的用工需要,对有就业愿望和培训需求的离校未就业高校毕业生提供有针对性的技能培训服务,重点开展订单培训、定向培训、定岗培训,促进培训与就业有效对接。技工院校和定点培训机构要利用优质教学资源、设施设备和师资力量,结合高校毕业生特点制定培训方案,强化实际操作技能训练和职业素质培养,切实提高高校毕业生的技能水平、就业能力和工作能力。


  
(三)開展創業培訓


  各区县要指導区域内创业培训定点机构和有条件的高等院校,积极为有创业愿望和培训需求的离校未就业高校毕业生开展创业培训。指導培训机构根据创业培训教材的内容,制定符合高校毕业生特点的培训方案,组织优秀师资开展创业培训,通过理论教学、案例剖析、创业实训等方式,使高校毕业生掌握创业必备的基本知识和技能,增强创业能力。加强创业扶持和服务,结合高校毕业生所学专业和自身特长,加大现场走访、专家讲座、导师帮扶、创业见习等服务力度,帮助高校毕业生在适合创业的行业领域开展创业实践活动,促进其成功创业。


  
(四)落實補貼政策


  年底前,本市戶籍的2014年應屆離校未就業高校畢業生,可以憑相關證件到定點培訓機構報名參加一次免費技能培訓、技能鑒定或創業培訓。免費技能培訓範圍、補貼標准以《北京市職業技能培訓職業(工種)補貼標准目錄》爲准。定點培訓機構申請培訓、鑒定補貼的程序和考核要求,參照本市失業人員有關培訓政策執行。參加創業培訓的要求參照《關于開展創業培訓工作有關問題的通知》(京人社能發〔2012〕34號)執行。培訓、鑒定補貼所需經費由就業專項資金支出。


  本市戶籍應屆離校未就業高校畢業生享受培訓補貼政策的報名證件爲:本人家庭《戶口簿》、《身份證》、普通高等學校《畢業證書》、《報到證》(教育部統一印制,學校所在省、自治區、直轄市畢業生主管部門簽發)。定點培訓機構要將參加培訓的離校未就業高校畢業生按要求錄入“北京市人力資源信息系統職業技能培訓子系統”。


 
 三、工作保障


  (一)加強組織領導。高校畢業生是國家寶貴的人才資源。各單位要高度重視高校畢業生職業培訓工作,將實施離校未就業高校畢業生技能就業專項活動,作爲構建勞動者終身職業培訓體系的重要內容,作爲加強高校畢業生就業服務的一項重要措施,作爲轉變工作作風、強化爲民服務、開展群衆路線教育實踐活動的重要體現。各區縣要切實加強組織領導,主動與相關職能部門建立工作聯系和協調機制,制定工作方案,明確工作責任,認真組織落實,合力推動高校畢業生職業培訓工作。


  (二)有效對接服務。各区县职业能力建设部门要加强与大学生就业部门的协调与配合,掌握离校未就业高校毕业生实名制登记信息和培训需求,并及时将参加培训的人员信息反馈给大学生就业管理部门;要指導技工院校和培训机构加强与公共就业人才服务机构、街道(乡镇)就业服务机构的联系与对接,帮助培训合格人员实现就业。各技工院校和培训机构要有专人负责高校毕业生培训工作,对参加培训的高校毕业生,要根据其特点,创新培训方式,提高培训的针对性和有效性;各培训机构要积极组织培训合格人员参加职业技能鉴定,取得职业资格证书。


  (三)深入開展宣傳。各區縣人力社保部門要充分利用廣播、電視、報紙等傳統媒體,以及青年受衆使用率較高的微博、微信、手機報等新興媒體,深入開展宣傳活動,廣泛宣傳支持高校畢業生參加職業培訓的政策措施,重點宣傳高校畢業生技能成才、技能就業的先進典型,引導廣大高校畢業生牢固樹立勞動光榮、創造偉大的觀念,積極參加職業培訓,到生産和服務一線建功立業,形成“崇尚一技之長、不唯學曆憑能力”的社會氛圍。

 

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